Inwiefern ist Diskriminierung in Wissensbestände und -erwerb innerhalb von Bildungs- und Wissenschaftsorganisationen eingelagert und welche Möglichkeiten gibt es für diskriminierungskritische Bildungsprozesse in den Institutionen?
Von 2021 bis 2024 untersucht das deutsche Graduiertenkolleg "Bildungsprozesse in der diskriminierungskritischen Hochschullehre" die Auseinandersetzung mit Ungleichheit und Diskriminierungskritik innerhalb von Bildunsprozessen im Bereich der Lehrer_innenbildung, der Sozialen Arbeit und der kulturellen Bildung. Hier geht es zur Webseite
