• Zeit für Vermittlung
  • Vorwort Carmen Mörsch
  • Vorwort Andrew Holland
• 1 Was ist Kulturvermittlung?
  Für Eilige:
  • 1.0 Intro
  • 1.1 Kulturvermittlung als Sammelbegriff
  • 1.2 Médiation Culturelle
  • 1.3 Englische Begrifflichkeiten
  • 1.4 Italienische Begrifflichkeiten
  • 1.PW Perspektivwechsel
  • 1.FV Für Verweilende
• 2 Für wen Kulturvermittlung?
  Für Eilige:
  • 2.0 Intro
  • 2.1 Kategorien für Zielgruppen
  • 2.2 Kritik des Zielgruppendenkens
  • 2.3 Andere Ansätze der Adressierung
  • 2.4 Kulturvermittlung zur Weiterbildung der Institution
  • 2.PW Perspektivwechsel
  • 2.FV Für Verweilende
• 3 Was wird vermittelt?
  Für Eilige:
  • 3.0 Intro
  • 3.1 Vermittlung von Werken und Produktionen
  • 3.2 Vermittlung von künstlerischen Techniken
  • 3.3 Vermittlung der Institutionen
  • 3.4 Vermittlung von Kunst als System
  • 3.5 Vermittlung von künstlerischen Verfahren in Unternehmen
  • 3.6 Vermittlung in sozialen, pädagogischen und aktivistischen Kontexten
  • 3.7 Vermittlung von Lernmethoden
  • 3.PW Perspektivwechsel
  • 3.FV Für Verweilende
• 4 Wie wird vermittelt?
  Für Eilige:
  • 4.0 Intro
  • 4.1 Beteiligungsgrad: Rezeptiv
  • 4.2 Beteiligungsgrad: Interaktiv
  • 4.3 Beteiligungsgrad: Partizipativ
  • 4.4 Beteiligungsgrad: Kollaborativ
  • 4.5 Beteiligungsgrad: Reklamierend
  • 4.6 Lehr-Lernkonzept: Instruktionistisch
  • 4.7 Lehr-Lernkonzept: Handlungsorientiert
  • 4.8 Lehr- und Lernkonzept: Konstruktivistisch und sozialkonstruktivistisch
  • 4.PW Perspektivwechsel
  • 4.FV Für Verweilende
• 5 Wie wirkt Kulturvermittlung?
  Für Eilige:
  • 5.0 Intro
  • 5.1 Affirmative Funktion von Kulturvermittlung
  • 5.2 Reproduktive Funktion von Kulturvermittlung
  • 5.3 Dekonstruktive Funktion von Kulturvermittlung
  • 5.4 Reformative Funktion von Kulturvermittlung
  • 5.5 Transformative Funktion von Kulturvermittlung
  • 5.PW Perspektivwechsel
  • 5.FV Für Verweilende
• 6 Warum (keine) Kulturvermittlung?
  Für Eilige:
  • 6.0 Intro
  • 6.1 Legitimation: Kulturvermittlung als Wirtschaftsfaktor
  • 6.2 Legitimation: Kulturvermittlung fördert die kognitive Fähigkeiten
  • 6.3 Legitimation: Erweiterung aus fiskalischen Gründen
  • 6.4 Legitimation: Kulturvermittlung zur Inklusion
  • 6.5 Legitimation: Die Künste als Bildungsgut
  • 6.6 Legitimation: Kulturvermittlung zur aktiven Mitgestaltung der Künste
  • 6.7 Legitimation: Kulturvermittlung zur Verbesserung sozialer Missstände
  • 6.8 Einwände gegen Kulturvermittlung und ihre Förderung
  • 6.PW Perspektivwechsel
  • 6.FV Für Verweilende
• 7 Wer macht Kulturvermittlung?
  Für Eilige:
  • 7.0 Intro
  • 7.1 Beruf: Kulturvermittler_in
  • 7.2 Arbeitsbedingungen in der Kulturvermittlung
  • 7.3 Ausbildungsmöglichkeiten und Berufsverbände
  • 7.4 Ehrenamt in der Kulturvermittlung
  • 7.5 Kulturvermittlung als Forschungsfeld
  • 7.6 Finanzierung von Kulturvermittlung in der Schweiz
  • 7.PW Perspektivwechsel
  • 7.FV Für Verweilende
• 8 Gute Kulturvermittlung?
  Für Eilige:
  • 8.0 Intro
  • 8.1 Qualität in der Kulturvermittlung: gegenwärtige Aktivitäten
  • 8.2 Kritiken am Qualitätsmanagement in der Kulturvermittlung
  • 8.3 Annäherung an einen Kriterienrahmen zur Beurteilung
  • 8.4 Kriterien für eine affirmative Kulturvermittlung
  • 8.5 Kriterien für eine reproduktive Kulturvermittlung
  • 8.6 Kriterien für eine dekonstruktive Kulturvermittlung
  • 8.7 Kriterien für eine transformative Kulturvermittlung
  • 8.PW Perspektivwechsel
  • 8.FV Für Verweilende
• 9 Kulturvermittlung vermitteln?
  Für Eilige:
  • 9.0 Intro
  • 9.1 Leitfragen für die Dokumentation von Kulturvermittlung
  • 9.2 Herausforderungen bei deren Vermittlung
  • 9.3 Kulturvermittlung in dieser Publikation
  • 9.PW Perspektivwechsel
  • 9.FV Für Verweilende
• Service
  Case Studies:
  • CS Intro
  • CS.1 Case Study 1
  • CS.2 Case Study 2
  • Glossar
  • Materialpool
  • Literatur und Links
  • Merkliste
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  • Impressum

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